jueves, 14 de mayo de 2020

13. A partir de las ventajas y desventajas del trabajo a distancia, realiza 10 sugerencias para mejorar esta forma de trabajo.


13. A partir de las ventajas y desventajas del trabajo a distancia, realiza 10 sugerencias para mejorar esta forma de trabajo.
El uso del modelo de educación a distancia (en línea), últimamente ha ido incrementado exponencialmente gracias a la época en la que vivimos, la cual se ha visto influenciada por la tecnología, que nos ha proporcionado muchas facilidades en cuanto a tener comunicación a larga distancia por medio de internet; aunado a esto, la pandemia por COVID-19 ha ocasionado que las clases presenciales no sean una opción viable como medio de aprendizaje.
A pesar de las facilidades que nos proporciona la tecnología, el modelo de trabajo a distancia ha sido poco explorado, por lo que tanto a los docentes como a los estudiantes, se les ha dificultado adaptarse.
Entre todo, existen ventajas y desventajas respecto a las clases en línea:
Ventajas: No es necesario el desplazamiento al lugar laboral, puedes permanecer en tu casa con mucha más comodidad, tienes beneficio económico gracias a que gastas en transporte, etc.
Desventajas: Los estudiantes/ docentes, no están acostumbrados por lo que se dificulta, la mayoría de los estudiantes no son autodidactas, los estudiantes no aprenden de la misma manera leyendo un artículo a que un profesor proporcione la información, no existe contacto social, además que por el mismo hecho de estar en tu casa puedes llegar al punto de procrastinar y no hacer tus trabajos.
Existen ciertas sugerencias que podemos dar tanto a docentes como a alumnos para mejorar el trabajo a distancia:
1.    Elegir un lugar ideal: Buscar un lugar tranquilo, con el fin de poder concentrarte a la hora de realizar tus trabajos. Evitar los lugares en los que puedan estar tus familiares, podrían distraerte.
2.    Cómodo, pero sin distracciones: No dejar que la comodidad se convierta en un factor potencial de distracción, dejar tus dispositivos móviles a un lado.
3.    Break: Ponerte breaks entre cada trabajo, de entre 10 o 15 minutos, ya que puedes llegar a bloquearte y no realizar de forma adecuada tus trabajos.
4.    Descubre como aprendes: Busca estrategias para estudiar de acuerdo a tu forma de aprendizaje y aplícalas.
5.    Tareas en exceso: Hacer tus tareas conforme te las van asignando, porque de otra forma, se te pueden llegar a juntar y aumentará tu estrés.
6.    Tares en exceso (docentes): Tener en cuenta que no son los únicos profesores que dejarán trabajos a sus alumnos, si todos dejan varias tareas, se pueden acumular y ocasionar estrés.
7.    Situaciones adversas: Prevenir situaciones como: falta de luz o internet, ya que esto puede ocasionar que no entres a alguna clase por videollamada o a algún examen importante, recarga tu celular con datos móviles y descarga aplicaciones necesarias previamente.
8.    Tener en cuenta sus horarios y días prestablecidos para planear una clase por videollamada o para la entrega de alguna tarea.
9.    Instruir a los alumnos y maestros acerca del uso de las redes sociales y las plataformas que se van a utilizar.
10.  Hacer más dinámica e interactiva las clases, no tan tediosas para no hacerlas tan aburridas, porque conforme pasa el tiempo los alumnos se desinteresan y se distraen en otras cosas.

BIBLIOGRAFÍA:
1.    OCDE. La educación a distancia en la educación superior en América Latina. 2015. Consultado: 08 de Mayo del 2020. Disponible:
3.    Tecnológico de Monterrey. “¿Tendrás que estudiar desde casa? 15 tips para tus clases en línea”. Conecta. [Internet] 2020. Consultado: 08 de Mayo del 2020. Disponible en: https://tec.mx/es/noticias/irapuato/educacion/tendras-que-estudiar-desde-casa-15-tips-para-tus-clases-en-linea
4.    Martínez, C. La educación a distancia: sus características y necesidad en la educación actual. Educación. Vol. XVII, N°33,. 2008. Consultado: 08 de Mayo del 2020.

1 comentario:

  1. Haciel, coincido contigo en tu sugerencia de las tareas, en un curso otorgado por e-uaem, nos hacían reflexionar que debemos priorizar el aprendizaje y no la cantidad.

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